植物的家（自然科学现象）

小布衣

科学活动：植物的家（自然科学现象）

活动目标：

1. 知道植物有不同的生长环境，可以生长在水里、土里等不同的地方。

2.学习按一定的标准对植物进行分类。

3.乐意与同伴共同制作“植物的家”展板。

活动准备：

★物质准备：各种植物图片、展板、纸、笔等。

活动过程：

1.教师引导幼儿感知植物的不同生长环境。

★师：小朋友们知道哪些植物？它们都长在什么地方？

★请幼儿以小组形式介绍自己所知道的植物及其生长环境。

★请个别幼儿在集体面前介绍，鼓励幼儿大胆介绍并且声音响亮。教师出示相应的植物图片。

2. 教师引导幼儿对植物进行分类，完成操作材料。

    ★师：这些植物生长的地方一样吗?哪些植物生长在相同的地方？

    ★教师根据幼儿回答的情况，将植物按照在生长在土里、水里等不同的地方进行分类。

3.请幼儿与同伴一起制作“植物生长环境“的展板。

★师：今天老师请每组小朋友合作制作一块展板，把植物生长环境用图画的形式介绍给大家。展板要让大家看出哪些植物生长在相同的地方，哪些植物生长在不同的地方。大家先讨论再进行分工合作。

★教师引导幼儿介绍给各类植物制作标志，按照不同的植物的生长环境将它们进行分类。

★展示各组的展板，请幼儿相互参观介绍。

活动延伸：

★    家园共育：请家长为幼儿提供关于植物的家的资料，进一步巩固对植物的生长环境的认识。