借用管理日记抒发人文情怀

Greedlinn

     在管弹实践中我发现有些东西当面说出来淡然无味但用文字表现出来，则情真意切。因此，我养成了记管理日记的习惯，并把它们发在幼儿园的网站上。 从生活中提炼出来的幸福感悟同样给超负荷工作的教师带来了愉悦的心情和工作的激情。

     日记一：加班的晚上也温馨(时间：4月23日  天气：晴)

      今天是星期一放学后全国加班为迎接全国开放活动分组做准备。考虑到时间会比较晚，我请厨房准备晚餐。    大班教研组在讨论两节试教课大家有时倾听有时讨论，有时争辩。我作为其中的一员，认真思考、积极发言，投入而充实。如何把握活动节奏，如何应对意外情况?教师比较合适的站住在哪里?教具放在什么地方比较方便?承上启下的连接导语该怎么说..有时为了一句话,我们思考了五六种甚至更多种说法．大家不停变换着倾听的角度变化着语气语调没有人因为自己的意见被否定而生气没有人目为自己的想法被采纳而得意，经常会出现自己否定自己的情况，经常会发出因为难题得到解决的欢笑…大家都非常享受这种研讨活动。

      等我们这一组去吃饭的时候大多数教师都已经坐下来了，大家一边吃，一边聊工作：环境布置完成了吗?幼儿作品贴出来了吗，区角游戏进行得怎么样了?又聊到家庭：今天你把孩子送到哪里去了?你老公到哪里去吃晚饭?你婆婆的病好些没有?最后聊到身体：最近你的胃可好些了?你的颈椎病这两天犯了没有?头还晕吗？嗓子还疼吗?紧张工作了一天大家也终于能想到自己的家庭和身体了。

      吃过饭后，只听见有年级扭长在轻声提醒：有小孩子需要照顾的老师先回家吧剩下的那点工作我们几十老教师和小年轻来完成我从楼下经过小班“主题区角”收集的材料已经摆放到位，各班在进一步修饰开放时的教具组长在组织人员重新录制新操节音乐，一切井然而有，上到二楼多功能厅旁，中班教研组正在布置“阅读俱乐部”，她们三三两两，有的比划着粘贴图片，有的合作着揉搓毛线,有的讨论着图书的摆放，在说说笑笑中，一个让孩子赏心悦目的阅读空间就出现了。大家计划着放些小椅子让孩子看书更方便；看过书后让孩子描画故事内容能帮助孩子记忆，提供一些可爱的头饰或指偶让孩子看完书后表演    到现在，教师们已经连续工作了十个小时可写满疲倦的脸上．仍然是微笑、思考、专注的神情。和这样的同事在一起加班，我觉得温馨；和这样的同事在一起工作，我不敢懈怠，和这样的同事在一起生活，我倍感幸福。

    日记二：感动，就在身边（时间：4月30日天气中雨)

    昨天我们为幼儿园里所有生日逢九的教师组织了生日庆祝晚会。这是建国五十年来的第一次生日宴，所以邀请了所有超过39岁的员工一起庆祝。满满的三桌人，给平时不太常用的二楼餐厅增添了无限生机。难得的生日聚会让我留下了许多感动.
    领导班子讨论时只是简单地说请大家吃顿饭．虽然工作根忙但负责组织这次活动的高老师还是和同事潘老师夏老师利用午休的时间，把餐厅布置得别有情趣：进门的墙上一眼就能看见“生日快乐”字样，背景是由美术功底较好的曹老师特别设计的：两边的玻璃窗挂上用彩色皱纹纸剪成的各种拉花餐厅间的隔断也没有遗漏用彩纸卷好漂亮的门帘挂好一进门就能感受到浓浓的宴会气氛．我为教师们的细心和创意而感动!

    11位寿星中，有教师、保育员、门卫、食堂工作人员。大家平时不在同一岗位上，接触的机会不多。可坐在一张桌子上，拿铲子的手、拿钢笔的手、拿拖把的手一样传递着情谊举杯对饮、添酒夹菜，那么自然，那么温馨，如姐妹，似家人。我为同事间的平等和尊重而感动．

    因为难得相聚，除了饮料，还特地准备了红酒。事先就有教师放言：生日晚会上要把园长灌醉。果然，“寿星”中能喝的
教师轮流出战，虽然我知道自己酒精过敏，还是喝了很多，平时工作那么紧张、那么辛苦要求还那么严格今天就陪大家开怀畅饮吧，我成功地充当了一次“开心果”欢笑声传遍了整个校园!吃过寿面和蛋糕后，外面还在下着小雨，有位同路‘寿星”看我满脸通虹，主动提出送我回家。，那位教师尽量放慢速度，和我边走边聊，雨水洒在脸上让我晕乎乎的头脑清醒了许多, 第二天早上几位闹酒教师来办公室问我感觉怎么样，身体是否安好。虽然全身红疹使我痛痒难受，一夜没有安睡，但我还是为教师的关心和帮助而感动！

    这日记拉近了我和教师们之问的距离，从他们对日记的关注和评论从我和教师之问的直接交流中我能感觉到  这日记正在悄悄影响着教师的工作态度、同事关系思想境界...

    日记一的部分评论摘录：

    1 总以为我们一线教师很辛苦原来团长的压力更大总以为我们的  努力和付出无人知晓无人在意 原来园长直与我们同行总以为我们   只能自己惺惺惜惺惺原来园长心里  都明白再加班的时候我会感到背后  有园长的目光那里面有感谢，有体谅,更多欣慰和期待。

     2 虽然忙碌可对于工作大多数教师还是有着执著的期待、满心的牵挂我们期恃自己班里的孩子能得到最好的发展  自己的努力能换来家长  满意的微笑所以即便是加班，教师们也同样一丝不苟,付出不是为了回报但园长给予大家的理解与欣赏无疑给我们带来了一份欣慰．一份力量!

    日记二的部分评论摘录：
    1 其实在我们幼儿园感动是无时不在的。不过最让我印象深刻的一次是我犯了一个难以宽恕的错误园长过问的时候，我老老实实‘坦白”了。原以为会被劈头盖脸狠狠批评一顿  可是园长只轻轻地说“很感谢你的坦诚!’那一刻我有一种想流泪的感觉.

    2 第一次参加这样的生日聚会我真的很感动,我被工人们的热情所感动被教师们的激情所感动更被领导的关心所感动我想大家的工作激情正在被领导点点滴滴的关心所激发.  日记让我以更抒情更轻松的方式敞开了自己的内心世界也将积极的价值取向和高尚的精神境界通过“感动、分享”的形式提炼出来，引领教师们共同感悟共同提升作为行政管理的一种有效补充.网上管理日记'  更赋人文情怀更易让l大家情感产生  共鸣。在网上进种宽松自由方便的互动交流中,我和教师们从彼此身上都享受到温暖和关爱感受到理解和信任,增添了自信和力量。