小班语言教案：小兔运南瓜

斯律

活动目标：　　
1．学会看图标进行想象，并连贯地讲述。　　
2．会迁移以有生活经验，围绕小兔运南瓜，积极思维，合理想象，想出运南瓜的各种办法，体验创编的乐趣。　　
3．体验团结协助，带来的快乐。　
　
活动准备：　　
1．小兔运南瓜的故事图片3张。　　
2．幼儿讲述的故事书若干份　　
3．勾线笔　　

活动过程：　　
一、谈话导入，激发兴趣。　　
师：是谁来到我们班坐客（小白兔）你知道小兔爱吃什么？（青草、萝卜、青菜）它还喜欢吃什么呢？看完这本大图书你就明白了。　　

二、幼儿看图，创编第一幅图。　　

三、随着画面展开，图上出现了一个图标○幼儿根据已有的生活经验大胆想象。　　
师：小兔走呀走，看见远处有个圆圆的东西，咦，这会是什么呢？小兔会怎么想，怎么做呢？　　
幼儿讲述…　　
师：让我们瞧一瞧小兔看到了什么？（南瓜）哇！这么大的南瓜，谁来用好听的话说说这个大南瓜。　　
幼：金灿灿的大南瓜　　
幼：又大又圆的南瓜　　
幼：胖乎乎的大南瓜　　
师：南瓜怎样（大）小兔（小）（出示汉字大、小）　　
教师表演哑剧，幼儿猜意思　　
幼：教师说，幼儿表演。　　
师：你见过南瓜吗？南瓜可以用来做什么？　　
幼：南瓜可以做成南瓜饼。　　
幼：南瓜可以烧成南瓜粥。　　
师：南瓜做成的食物都很有营养，吃了能长高，也变得聪明。　　
小兔看见了南瓜会怎么想？怎么做呢？　　
幼：小兔想：对呀我可以把它搬回家当点心吃。　　
幼：小兔想：我要把它搬回家让妈妈高兴高兴。　　
师：小兔有没把南瓜搬回家？我们来看最后一幅图，图上讲了什么事？　　
幼儿讲述…　　

四、幼儿用绘画的方式画出把南瓜运回家的各种办法　　
师：南瓜很大，兔子很小，它用什么办法搬回家的呢？　　
幼儿讲述…　　
师：请你把书翻到第3页的空白处，然后用勾线笔把你想到的好办法画下来，完成后讲给客人老师听，看谁先想出办法得到红旗。　　
幼儿边画边想　　
师：谁来把你想到的办法讲给大家听。　　
幼儿讲述…　　
师：小朋友遇到困难也要动动小脑筋，一定会想出好办法克服困难的。　　
请你把想到的编进故事里，从第一页开始讲给旁边的小朋友听。　　
幼儿讲述…　　
师：故事讲完了你知道小兔还喜欢吃什么？（南瓜）　　
这个故事还没有名字，谁来帮它取个名字　　
幼：小兔找东西，小兔搬南瓜…　　
师：小弟弟、小妹妹也想听这个故事，我们出去讲给他们听吧