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文章来源：漳州教育信息网
3—6岁儿童的在生理、心理方面发展不成熟，经验能力不足，他们在幼儿园的生活质量与生存状况，很大程度上取决于园内教养工作综合的质量，尤其是班级保教人员的护理和引导水平。因此为幼儿制定常规，并对幼儿进行常规教育是保证教养质量的关键。本文围绕现代教育理念常规教育的意义及其方法，提出几点思考。
关键词 良好的常规、训练、生活
幼儿园常规教育的实践与思考.doc
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发表于 2013-8-3 09:38:56
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