泉州市鲤城区传春片区联动教研活动 ——江南中心园小片区区域观摩研讨活动报道

Huangran

　　区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现"玩中学"、"做中学"。为了进一步带动小片区幼儿园（前店幼儿园及新蕾幼儿园）有效开展区域活动，引发片区园对区域活动的重视，转变区域活动指导的观念，4月14日上午，江南中心幼儿园面向片区进行了小班区域活动研讨活动。参加本次研讨的有三所幼儿园（江南中心幼儿园、新蕾幼儿园、前店幼儿园）的园长、副园长、教师约20余人。

　　本次承担观摩任务的是江南中心幼儿园小二班李秀梅老师，教师注重各区域环境的创设，为孩子提供了丰富的活动材料，材料从生活中取材，如动手区教师为幼儿提供了各种蔬菜让幼儿动手切、串、剥、摆；科学区提供了各种豆子、芝麻、荞麦、瓶子、漏斗、勺子等让幼儿通过捞一捞、装一装、倒一倒等方法，探索各种装的方法；美工区提供了各种蔬菜的横切面，让幼儿进行印画，建构区提供了生活中的各种纸桶、塑料夹子、冰棒棍等让幼儿进行创意组合等，整个活动过程教师注重孩子的快乐体验，让幼儿自由、自主的参与到活动中，自主的选择材料与材料互动，孩子们积极地参与到活动中，玩得很尽兴。观摩后，江南中心幼儿园的业务副园长陈梅霞组织参与者进行研讨。会上大家讨论激烈，围绕“活动中如何让幼儿自发、自主、自由的游戏”，“如何为幼儿提供低结构材料”，“教师活动中如何有效指导”提出各自的观点。通过此次活动，教师们获得了很多感悟，在观念上有了一定的转变，教师深刻的感受到活动中教师要重视材料的投放，不过多的干预幼儿的活动，应更多的关注幼儿的体验及感受，给幼儿充分的自主权，让幼儿在与材料充分的互动中学习、成长。

　　整个观摩研讨活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的平台，有效的提升了教师指导区域的能力，提高各园区域活动的质量。

　　供稿：泉州市鲤城区江南中心幼儿园陈梅霞