泉州王宫幼儿园在《指南》背景下“美工区”片区联动

LiXiangping1994

    在鲤城区教师进修学校幼教教研组的组织指导下，5月23日下午，传春片区层级式幼儿园联动教研活动在王宫幼儿园如期举行，参与本次活动的有进修学校颜翠清和许丽双教研员、传春幼儿园以及传春片区各公民办幼儿园的园长、老师们，共计48人。

    本次研讨活动以 “低结构材料在区域活动、各领域活动中的使用”为主线，在龙头园带动二级园、二级园带动三级园的层级带动下，根据王宫幼儿园的实际情况，大胆尝试开展美工区域活动。王宫幼儿园青年教师黄婷芬老师以单区多个内容的形式，将美工区分设为“玩泥区”“玩纸区”“玩色区”，投放的材料以纸张、树枝、纸箱、颜料、橡皮泥等各种低结构材料为主，幼儿通过自选不同的区选择不同的低结构材料进行操作，教师运用鼓励性的语言引导幼儿大胆探索。活动中孩子们投入专注，轻松愉悦。

    活动研讨中，听课的老师们充分肯定了王宫幼儿园作为三级园能大胆尝试开展区域活动，在《指南》精神的引领下，结合王宫园的园本实际，从美工区入手，以单区多个内容的形式来组织，让孩子们自主选择不同的区进行游戏，让幼儿在玩中学。在肯定的同时，老师们还在进修学校颜老师和许老师的指导下从材料的投放、区域的设置、幼儿的操作等进行研讨，提出了很多可行性的意见和建议。

    活动后，进修学校的颜老师和许老师进行了点评，充分肯定了整个活动体现了传春片区联动层级式教研中龙头园带二级园、二级园带三级园的阶梯式联动教研，肯定了王宫幼儿园作为一所三级园能积极承担任务的可贵精神，并结合活动的现场，从区域活动的开始、开展到下阶段的推进，从材料的投放、教师的观察推进为参与者理出了一条清晰的线索，为整个传春片区幼儿园开展区域活动理清了思路，鼓励民办园结合各自的园本特点，大胆尝试，可以从单区入手或多个区域同时开展，并就如何帮助幼儿家长正确理解幼儿园的教育理念，支持和配合幼儿园的教育教学，促进孩子健康快乐地成长提出了具体可行的指导策略，对片区内各幼儿园更好地开展区域活动和做好家长工作起到了积极的促进作用。

  （供稿来源：泉州市鲤城区教师进修学校  王宫幼儿园）