让孩子朝着目标努力前进

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    每个孩子都像璞玉般未经雕琢，人生阅历尚浅的他们对于兴趣或嗜好也许没有太多想法，对他们来说，喜欢的事情他们会微笑面对，讨厌的事情他们可能面有愁容。

    孩子甚至不明白自己在某方面具有天分，他们只知道喜欢吹笛子、上网玩游戏，或者对歌唱、舞蹈等流行事物很有感觉。

    可是，站在父母的立场，就不是这样了，自己的孩子到底哪方面表现比较好？孩子喜欢什么？如果家长无法看出孩子适合的才艺是什么，学了十样才艺样样都不通，那该怎么办？

    综合各种面向，找出孩子具体潜能

    事实上，每个孩子都是父母的心肝宝贝，家长当然用尽全力，也要将小孩培育成材。孩子的未来充满无限可能，别期望短时间就可以看出他们有什么潜能。

    父母可以透过日常观察，比如孩子在学业上的表现，文史科目是否强过数理？作文能力与口语表达能力是否胜过逻辑推理能力？音乐与艺术上的成绩是否优于运动项目？或是照着孩子所展现的热情与态度，看出其学习力与理解力的表现是否更显著？

    从这些方面，父母可以归纳出孩子可能喜爱、表现优异、态度积极的科目或才艺，再和孩子聊聊他们的学习心得与看法，交叉比对后，应该能够抓住具体的方向，知道自己的孩子有哪些发展机会与天赋优势。

    依照孩子的意愿，设立目标

    花时间找出孩子的学习方向后，父母可以与他们规划学习进度与目标，如果孩子学的是钢琴，可以拟订学习进度表，每隔一段时间检视孩子的练习状况，寻找适合磨练孩子的各种机会，譬如请孩子在家族聚会演奏，或者激励孩子加入学校的音乐团体担任演奏者，代表学校参加音乐竞赛等，不过，以上的前提是孩子也愿意积极参与。

    适度的磨练与训练可以培养孩子的胆量，并考验他们的适应力，但是千万不要给孩子太大的压力，最好以业余爱好、生活乐趣的角度来看待这件事，否则会让他们觉得学习才艺是一种莫名的压力，而失去原有的兴趣与热情。

    有位同事认为孩子在音乐上具有发展潜力，而且她与孩子沟通的结果是，孩子也喜欢音乐。所以，这位求好心切的同事马上帮孩子规划“优秀音乐家的十年计划”，前5年与后5年要达到不同的阶段目标，包括乐器、歌唱等，她认为对孩子有帮助的才艺课程都在清单里。

    孩子每天按表操课，花在学习音乐的时间相当多，一开始，孩子对10年目标很有信心，相信自己可以完成梦想。不过，几个月后，孩子的学习动力明显下降，效果不彰，忧心的妈妈忍不住数落孩子懒散、不知努力，结果孩子在双方面的压力下，选择中止计划，全家为了这件事情争执很久。最后，这位同事宣布放弃培养孩子成为音乐家，亲子关系也因为这个计划受到影响。

    其实，我的同事看出孩子具有音乐发展的潜力是件好事，但她把“成为音乐家”看得太严肃，拟订的学习目标紧锣密鼓，让孩子吃不消，造成两败俱伤的结果。妈妈伤心，孩子也难过。

    如果父母与孩子能将学习才艺当作调剂身心的插曲，在毫无压力与不勉强的状态下，兴趣也能培养成生活习惯，而学习动力与热忱，也会随着付出与努力慢慢增强，相对地，学习效果一定会越来越好。